Tipurile de organizații educaționale sunt definite în Legea federală nr. 273. Acest act normativ oferă, de asemenea, caracteristicile și obiectivele cheie ale instituțiilor, procedura de formare a acestora, reorganizarea, lichidarea și condițiile de muncă. Să le luăm în considerare mai detaliat. 
Articolul 23 (partea 1)
Tipurile de organizații educaționale variază în funcție de programa pe care o implementează. Acestea pot include discipline primare sau secundare. În conformitate cu aceasta, alocați:
- Organizații preșcolare.
- Instituții profesionale de învățământ.
- Organizații educaționale generale.
- Universități.
Programul de învățământ preșcolar este implementat la instituția de învățământ preșcolar. În plus, sarcinile acestor instituții includ îngrijirea și supravegherea copiilor. Școlile profesionale sunt reprezentate de școli tehnice, colegii etc. Acestea implementează programe de învățământ profesional secundar. În universități, de regulă, sunt oferite programe de licență și absolvenți. În plus, lucrări științifice se desfășoară în astfel de instituții de învățământ. O școală cuprinzătoare implementează programe de învățământ în ciclul primar, gimnazial și liceal. Instituția acceptă copiii care au absolvit învățământul preșcolar și îi pregătește timp de 10 ani pentru a intra în universitate. 
Partea a 2-a
Legea federală nr. 273 definește, de asemenea, organizațiile angajate în activități educaționale în discipline suplimentare. Mai mult, această lucrare este obiectivul lor principal. Legea definește organizațiile educaționale de formare suplimentară de bază și profesională. Ei desfășoară activități pedagogice care nu sunt incluse în PLO.
Comentarii cu privire la lege
În art. 1 partea 1 din Legea federală nr. 273 definește subiecții care au dreptul să efectueze instruire. Sunt organizații educaționale, precum și antreprenori individuali. Aceste entități au drepturi, obligații, poartă răspundere și au garanții sociale. Aceste dispoziții se aplică angajaților instituțiilor. 
Organizații educaționale
Structurile nonprofit acționează ca ele. Organizațiile educaționale generale funcționează pe baza unei licențe. Educația în ele este obiectivul principal al creației. Instituțiile de învățământ sunt organizații care operează și sub licență. Realizând principalele sarcini, acestea conduc în plus instruiri. Organizațiile educaționale sunt create în formele prevăzute de dreptul civil care reglementează activitatea structurilor non-profit.
Instituții de învățământ private
Activitatea lor este reglementată și de Legea federală nr. 273. În lege, astfel de instituții sunt definite ca organizații create în modul prevăzut de norme, de unul sau mai mulți cetățeni sau asociațiile lor. Societățile religioase străine nu pot forma astfel de instituții de învățământ. Dreptul de a crea organizații care implementează programe educaționale în domeniul securității și apărării statului aparține numai Federației Ruse. 
Caracteristici ale numelui
Numele instituției de învățământ poate conține indicații despre specificul lucrării. De exemplu, „o școală cuprinzătoare cu o părtinire matematică”. Numele poate conține o indicație a integrării diferitelor tipuri de programe. Programul de activități al organizației educaționale poate include sarcini suplimentare. De exemplu, poate fi corecție, întreținere, reabilitare, suport psihologic și pedagogic, tehnologic, de cercetare și alte lucrări.Indicarea acestui lucru poate fi prezentă și în numele instituției.
Reorganizare și lichidare
Activitățile legate de modificarea statutului juridic al instituțiilor de învățământ se desfășoară prin decizie a organului executiv la nivel regional, federal sau local. Reorganizarea și lichidarea instituțiilor se realizează în conformitate cu prevederile dreptului civil, ținând cont de specificul prevăzut de Legea federală nr. 273. Formarea organizațiilor educaționale se realizează într-un mod similar. Atunci când o decizie este adoptată de către organismul executiv la nivelul corespunzător, ar trebui efectuată o evaluare a consecințelor sale. Analiza rezultatelor este realizată de o comisie specială. La reorganizarea sau lichidarea unei instituții de învățământ situate într-o zonă rurală, se ține cont de opinia rezidenților locali. În conformitate cu art. 22 (părțile 13 și 14), procedura în conformitate cu care se realizează o evaluare a consecințelor deciziei, precum și se formează o comisie specială și se elaborează un aviz, este determinată de Guvernul Federației Ruse sau de structura regională competentă. 
cartă
În art. 25, partea 1 a Legii federale nr. 273, se stabilește că un document trebuie să fie prezent în organizația de învățământ care stabilește principalele dispoziții ale activităților sale. Este statutul. Acest document este aprobat în modul prevăzut de lege. Partea a doua a acestui articol oferă o listă de condiții care trebuie să fie prezente în statut. Deci, documentul conține informații despre:
- Tipul organizației.
- Fondatorul.
- Programele educaționale implementate care indică concentrarea sau nivelul de pregătire.
- Competența și structura aparatului administrativ al instituției, termenii autorității sale, procedura de creare a acesteia.
Carta include, de asemenea, alte informații prevăzute de legislația rusă. 
Specificul antreprenorilor individuali
Cetățenii pot desfășura activități educaționale atât independent, cât și prin atragerea de profesori angajați. Articolul 32 din Legea federală nr. 273 prevede înregistrarea obligatorie a statului a unui antreprenor individual la Serviciul Fiscal Federal sau la diviziunea sa teritorială. În același timp, serviciul fiscal trebuie să notifice organului executiv nivelul adecvat cu privire la înregistrarea unei astfel de entități. Înainte de a începe furnizarea de servicii educaționale pe bază de plată, un antreprenor individual trebuie să furnizeze părinților și studentului informații despre:
- Înregistrarea de stat ca antreprenor individual.
- Nivelul pregătirii profesionale, experiența totală a muncii, durata activităților individuale din domeniul educației. Date similare sunt furnizate pentru profesorii angajați.
În sensul dreptului civil, întreprinzătorii individuali angajați în activități educaționale cu titlu de plată trebuie să încheie acorduri relevante. Ele pot fi într-o scriere simplă. Contractul ar trebui să reflecte condițiile de bază pentru furnizarea de servicii, îndatoririle și drepturile, precum și responsabilitatea părților. În plus, documentul stabilește termenul, procedura și valoarea plății.
