Bildung ist heute einer der wichtigsten und wichtigsten Bereiche des menschlichen Lebens und der Gesellschaft. Dies ist ein unabhängiger Zweig der sozialen und wirtschaftlichen Sphäre. Das Bildungssystem in unserem Land hat sich wiederholt verändert.
Bildungskonzept
Bildung bezieht sich in der Regel vorwiegend auf den pädagogischen Bereich und ist im Rahmen dieses Wissenschaftsbereichs wie folgt konzipiert: Es handelt sich um einen Prozess der Erziehung und Ausbildung im Interesse eines Mitglieds der Gesellschaft, in dem er den Wissensbestand beherrscht. So kann der Bildungsprozess aus mehreren Gründen charakterisiert werden: Zweckmäßigkeit, Organisation, Handhabbarkeit, Vollständigkeit und Einhaltung der vom Staat festgelegten Qualitätsanforderungen.
Der Ursprung der Bildung in Russland
Bildung und Alphabetisierung waren in Russland schon immer vorherrschend, wie gefundene Birkenrindenbuchstaben aus dem 1. Jahrtausend belegen.
Der Anfang der universellen Erziehung in Russland wurde von Fürst Wladimir gelegt, als er ein Dekret erließ, Kinder aus den besten Familien zu nehmen und ihnen "Buchunterricht" zu erteilen, der von den alten Russen als wild empfunden wurde und Angst hervorrief. Die Eltern wollten ihre Kinder unbedingt nicht zum Lernen geben, so dass die Schüler mit Gewalt in die Schulen eingeschrieben wurden.
Die erste große Schule entstand 1028 durch die Bemühungen Jaroslaws des Weisen, der 300 Kinder sammeln und den Befehl erteilen konnte, „ihnen Bücher beizubringen“. Seitdem hat die Anzahl der Schulen zugenommen. Sie wurden hauptsächlich in Klöstern und Kirchen und nicht nur in Städten, sondern auch in ländlichen Siedlungen eröffnet.
Es ist erwähnenswert, dass die Prinzen des alten Russland gebildete Menschen waren, weshalb sie besonderes Augenmerk auf das Unterrichten von Kindern und Büchern legten.
Die Bildung und ihr Niveau wuchsen bis zur mongolisch-tatarischen Invasion im 13. Jahrhundert, die für die russische Kultur katastrophal war, da fast alle Zentren für Alphabetisierung und Bücher zerstört wurden.
Und erst in der Mitte des 16. Jahrhunderts setzten sich die Herrscher wieder mit Alphabetisierung und Bildung auseinander, und bereits im 18. Jahrhundert nahm die Bildung einen besonderen Platz in der Geschichte Russlands ein. Damals wurde versucht, ein staatliches Bildungssystem zu schaffen. Es wurden Schulen eröffnet und Experten aus verschiedenen Wissenschaften aus dem Ausland eingeladen oder russische Jugendliche zum Studium ins Ausland geschickt.
Erst unter Peter I. wurden Bildung und Aufklärung sowie deren Entwicklung, die Eröffnung von Schulen verschiedener Fachrichtungen (mathematisch, geografisch) zu einer wichtigen staatlichen Aufgabe. Dank dessen ist in Russland ein Berufsbildungssystem entstanden.
Mit dem Tod von Peter I. verfiel die russische Bildung, da ihre Nachfolger der Wissenschaft nicht die gebührende Aufmerksamkeit schenkten.
Aber wenn früher nur Kinder von Adligen und anderen Adelsfamilien und Familien studieren durften, dann änderte sich ab der zweiten Hälfte des 18. Jahrhunderts alles radikal. Katharina II. Legte in dem Begriff "Erziehung" eine ganz andere Bedeutung - die Erziehung der Menschen.
Das Bildungsministerium wurde erstmals 1802 durch Erlass von Zar Alexander I. gegründet und es wurden verschiedene Bildungseinrichtungen eingerichtet: Pfarr- und Kreisschulen, Turnhallen und Universitäten. Zwischen diesen Einrichtungen wurde Kontinuität hergestellt, die Zahl der Klassenstufen auf 7 erhöht und der Zugang zur Universität erst nach Abschluss des Gymnasiums ermöglicht.
Ende des 19. und Anfang des 20. Jahrhunderts tauchten Fragen zur Reform der Schulbildung auf, die sehr bald in den Fokus der öffentlichen Aufmerksamkeit rückte. In dieser Zeit erlebte die russische Schule trotz verschiedener Schwierigkeiten und Widersprüche einen Boom: Die Anzahl der Bildungseinrichtungen, die Anzahl der Schüler, eine Vielzahl von Formen und Arten der Bildung sowie deren Inhalte nahmen zu.
Die Geschichte der Bildungsentwicklung im 20. Jahrhundert
Die Zerstörung des damaligen Bildungssystems begann nach der Revolution von 1917. Die Schulverwaltungsstruktur wurde zerstört, private und spirituelle Bildungseinrichtungen wurden geschlossen und das Screening von "unzuverlässigen" Wissenschaften und Lehrern begann.
Die Idee der Sowjetschule war ein einheitliches System der freien und gemeinsamen Allgemeinbildung. Die Vorteile der Einschreibung in Klassen wurden Bauern und Arbeitern eingeräumt, ein sozialistisches Erziehungssystem entwickelt und Schulen von Kirchen getrennt.
Die in den 40er Jahren verabschiedeten Gesetze zur Erziehung in Russland haben sich bis heute erhalten: Schulunterricht für Kinder ab 7 Jahren, Einführung eines Fünf-Punkte-Notensystems, Abschlussprüfung nach dem Abschluss und Verleihung von Medaillen (Silber und Gold).
Reform der russischen Bildung
In der modernen Geschichte der Russischen Föderation begann die Bildungsreform 2010 mit der Unterzeichnung eines Gesetzes über ein Maßnahmenpaket zur Modernisierung des Bildungssystems. Der offizielle Start erfolgte am 1. Januar 2011.
Die wichtigsten Maßnahmen zur Reform des Bildungswesens sind:
- Die Einführung eines einheitlichen Staatsexamens (EEG) anstelle des nach Ansicht des Gesetzgebers seit Jahrzehnten in Russland geltenden "ungerechten" Prüfungssystems.
- Die Einführung und Weiterentwicklung der Hochschulbildung auf mehreren Ebenen - Grund- und Hochschulstudienprogramme zur Annäherung der russischen Bildung an die europäische. Einige Universitäten haben in einigen Fachbereichen fünf Jahre studiert, aber heute gibt es nur noch sehr wenige.
- Allmählicher Rückgang der Zahl der Lehrer und Erzieher.
- Reduzierung der Zahl der Hochschuleinrichtungen durch ihre vollständige Schließung oder Umstrukturierung, wodurch sie sich leistungsstärkeren Universitäten anschließen. Diese Einschätzung wurde ihnen von einer vom Bildungsministerium eingesetzten Sonderkommission erteilt.
Die Ergebnisse der Reform werden nicht in Kürze zusammengefasst, aber die Meinungen sind bereits geteilt. Einige sagen, dass infolge dieser Veränderungen eines der qualitativsten und grundlegendsten Bildungssysteme der Welt zusammengebrochen ist. Da die staatlichen Subventionen immer geringer wurden, kam es auf die Kommerzialisierung der Bildung auf allen Ebenen der Bildungseinrichtungen an. Andere sagen, dank der europäischen Normung hätten russische Studenten die Möglichkeit gehabt, im Ausland zu arbeiten, und die Anzahl der Jonglierprüfungsergebnisse in den Schulen sei gesunken.
Struktur
Das Bildungssystem in Russland besteht aus mehreren Komponenten:
- Auf Bundesebene entwickelte staatliche Anforderungen und Bildungsstandards.
- Bildungsprogramme, die aus verschiedenen Arten, Richtungen und Niveaus bestehen.
- Bildungseinrichtungen sowie das Lehrpersonal, die Studierenden selbst und ihre gesetzlichen Vertreter.
- Bildungsmanagementgremien (auf Bundes-, Regional- und Gemeindeebene) und die mit ihnen geschaffenen beratenden oder beratenden Gremien.
- Organisationen, die Bildungsaktivitäten anbieten und deren Qualität bewerten.
- Verschiedene im Bildungsbereich tätige Verbände (juristische Personen, Arbeitgeber, öffentliche Organisationen).
Gesetzgebung und gesetzliche Regelung des Bildungswesens
Das Recht der Bürger unseres Landes auf Bildung ist in der Verfassung der Russischen Föderation (Artikel 43) verankert, und alle diesbezüglichen Fragen sind Sache des Staates und seiner Untertanen.
Das Hauptdokument zur Regulierung des Bildungssystems ist das Bundesgesetz vom 29. Dezember 2012 Nr. 273-ФЗ „Über Bildung in der Russischen Föderation“.
Nach dem Dokument können Dekrete, Anordnungen, Dekrete und andere Dokumente im Bildungsbereich nicht nur auf Bundes-, sondern auch auf regionaler und kommunaler Ebene als Ergänzungen zu den nationalen Grundgesetzen erlassen werden.
Standards und staatliche Schulungsanforderungen
Alle Ausbildungsstandards werden auf Bundesebene verabschiedet und sollen Folgendes bieten:
- Ein einziger Bildungsprozess in der gesamten Russischen Föderation.
- Kontinuität der Hauptprogramme.
- Eine Vielzahl von Programminhalten auf einem geeigneten Niveau, die Bildung von Programmen unterschiedlicher Ausrichtung und Komplexität unter Berücksichtigung der Bedürfnisse und Fähigkeiten der Studierenden.
- Das garantierte Niveau und Qualitätssystem der Ausbildung im Rahmen der einheitlichen verpflichtenden Anforderungen der Bildungsprogramme - je nach den Bedingungen und Ergebnissen ihres Studiums.
Darüber hinaus sind sie die Basis, auf der Qualität der Ausbildung Studenten, sowie die Studienbedingungen einer bestimmten Art von Bildung.
Die Einhaltung von Standards und Anforderungen ist eine Grundvoraussetzung für die Durchführung von Grundbildungsprogrammen in Vorschulen und anderen Organisationen, die Bildungsaktivitäten durchführen.
Zu den staatlichen Standards gehören unter anderem die Anforderungen an die wichtigsten Bildungsprogramme:
- Zu ihrer Struktur.
- Zu den Umsetzungsbedingungen, einschließlich finanzieller, personeller und logistischer Fragen.
- Zu den endgültigen Ergebnissen ihrer Entwicklung.
Für Studierende mit Behinderungen stehen spezielle Anforderungen und Standards zur Verfügung, die auch auf der Ebene der beruflichen Bildung gelten.
Bildungsmanagement in Russland
Das Bildungssystem wird auf mehreren Ebenen verwaltet: auf Bundes-, Regional- und kommunaler Ebene.
Beim Bund Managementebene Es wird vom Ministerium für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation durchgeführt, zu dessen Aufgaben die Entwicklung der öffentlichen Ordnung und der gesetzlichen Bestimmungen im Bildungsbereich gehört. Dokumente werden auf der Ebene des Präsidenten und der Regierung der Russischen Föderation akzeptiert.
Der Föderale Dienst für die Aufsicht über Bildung und Wissenschaft (Rosobrnadzor) befasst sich mit der Lizenzierung, Zertifizierung von Bildungseinrichtungen, Zertifizierung von Wissenschaftlern und Lehrern von Universitäten, Zertifizierung von Absolventen, Bestätigung von Bildungsunterlagen.
Das Bildungsmanagement auf regionaler Ebene wird von Ministerien und Bildungsabteilungen verwaltet, die in den Teilgebieten der Russischen Föderation gebildet werden. Beaufsichtigt die Umsetzung der föderalen und regionalen Gesetzgebung im Bildungsbereich Rosobrnadzor.
Auf kommunaler Ebene werden das Bildungsmanagement sowie die Umsetzung von Bundes-, Regional- und Kommunalgesetzen und -anforderungen von Abteilungen, Verwaltungen und Bildungsabteilungen durchgeführt, die sich auf dem Gebiet der Kommunen befinden.
Arten von Bildungssystemen und Ausbildungsformen
Das moderne Bildungssystem in Russland ist in verschiedene Typen unterteilt.
- Das System der Vorschulerziehung (Kindergarten, Kindergarten).
- Grundschule (Kindergarten, Schule).
- Basic (Schulen, Gymnasien, Lyzeen, Kadettenkorps).
- Sekundarstufe (Schulen, Gymnasien, Lyzeen, Kadettenkorps).
Professionell:
- Das System der weiterführenden Fachbildung (Berufsschulen, Hochschulen, Fachschulen);
- Hochschulsystem - Bachelor-Abschluss, Fachrichtung, Masterstudiengang und Ausbildung von hochqualifiziertem Personal (Universitäten, Akademien).
Zusätzliche Mittel:
- Spezialausbildung für Erwachsene und Kinder (Paläste der Kinderkreativität, Kunstschule für Erwachsene und Kinder).
- Berufsausbildung (Weiterbildungsinstitutionen). Sie wird in der Regel von wissenschaftlichen Organisationen und Institutionen durchgeführt.
Bildung ist in drei Hauptformen der Bildung unterteilt: Vollzeit oder Vollzeit; Teilzeit (abends) und außerschulisch.
Darüber hinaus kann Bildung in Form von externen Studien erlangt werden, dh in Form von Selbstbildung und Selbstbildung sowie in Form von Familienerziehung. Diese Formulare geben den Schülern auch das Recht, Abschlussnoten in Bildungseinrichtungen zu erhalten.
Neue Formen der Ausbildung, die als Ergebnis von Reformen entstanden sind, umfassen: das Netzwerksystem Bildung (Erziehung mit Hilfe mehrerer Bildungseinrichtungen gleichzeitig), elektronisches Lernen und Fernstudium, das durch Fernzugriff auf Unterrichtsmaterialien und Bestehen der Abschlusszeugnisse möglich ist.
Bildung und ihre pädagogische und methodische Unterstützung
Die Informationsbasis ist das Hauptwerkzeug für die Organisation des Bildungsprozesses. Es spiegelt nicht nur die Art und Weise wider, wie der Bildungsprozess aufgebaut werden kann, sondern vermittelt auch einen vollständigen Überblick über den Umfang der Ausbildungsinhalte, die der Assimilation unterliegen.
Das Hauptziel ist die Umsetzung der Anforderungen der staatlichen Bildungsstandards, um allen Schülern einen vollständigen Satz von Bildungs- und methodischen Materialien für alle Formen der Bildung zur Verfügung zu stellen.
Fragen der pädagogischen und methodischen Unterstützung des Bildungsprozesses werden vom Ministerium für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation überwacht. Es genehmigt auch die föderale Liste der Lehrbücher und deren Inhalt. Gemäß der Anordnung der Abteilung müssen alle Schulbücher auch eine elektronische Version mit multimedialen und interaktiven Inhalten haben.
Durch fundierte pädagogische und methodische Unterstützung können Sie methodische und regulatorische Materialien systematisieren. die Wirksamkeit und Qualität von Schulungen analysieren und verbessern; Aufbau eines objektiven Systems zur Bewertung des Wissens von Studenten und Absolventen.
Bildungskosten
In den letzten Jahren war das allgemeine Bildungssystem in Russland, seine Aktualisierung und Verbesserung trotz wirtschaftlicher Schwierigkeiten eine der höchsten Prioritäten des Staates. In diesem Zusammenhang nehmen die von der Regierung zugewiesenen subventionierten Mittel von Jahr zu Jahr zu.
Wenn also zum Beispiel im Jahr 2000 mehr als 36 Milliarden Rubel für die Entwicklung des Bildungswesens bereitgestellt wurden, dann bereits im Jahr 2010 - 386 Milliarden Rubel. Budget-Injektionen. Ende 2015 wurde das Budget für Bildungsausgaben in Höhe von 615.493 Millionen Rubel ausgeführt.
Entwicklung des Bildungssystems
Das Konzept wurde von der Regierung der Russischen Föderation in der Verordnung Nr. 497 vom 23.05.15 „Über das föderale Zielprogramm für die Entwicklung der Bildung für den Zeitraum 2016-2020“ dargelegt.
Das Programm zielt darauf ab, eine Reihe von Voraussetzungen für eine effektive Entwicklung der Bildung in Russland zu schaffen, um eine erschwingliche und qualitativ hochwertige Bildung zu bieten, die den modernen Anforderungen einer gesamtgesellschaftlichen Gesellschaft gerecht wird.
Die Aufgaben zur Erreichung dieses Ziels sind:
- Bildung und Integration von strukturellen und technologischen Innovationen im Sekundarbereich Berufs- und Hochschulwesen.
- Entwicklung und Umsetzung einer Reihe von Maßnahmen zur Entwicklung eines wirksamen und attraktiven Systems der zusätzlichen Bildung für Kinder sowie eines wissenschaftlichen und kreativen Umfelds in Bildungseinrichtungen.
- Die Bildung einer solchen Infrastruktur, die die Voraussetzungen für die Ausbildung von hochqualifiziertem Personal auf dem modernen Markt schaffen würde.
- Die Bildung eines populären Systems zur Beurteilung der Qualität der Bildung selbst und ihrer Bildungsergebnisse.
Die Durchführung des Programms gliedert sich in zwei Phasen:
- 2016-2017 - Erprobung und Umsetzung der seit Beginn der Bundesbildungsreform begonnenen Maßnahmen.
- 2018-2020 - Veränderung der Bildungsstrukturen, Verbreitung neuer Bildungsprogramme, Einführung neuer Technologien und vieles mehr.
Folgen der Reform und Probleme der Bildungsentwicklung in Russland
Die russische Bildung, die in den 90er Jahren unterfinanziert war und seit 2010 grundlegende Veränderungen durchgemacht hat, hat nach Ansicht vieler Experten begonnen, an Qualität zu verlieren.Hier kann man eine Reihe von Problemen herausgreifen, aufgrund derer sich Bildung nicht nur nicht entwickelt, sondern abrollt.
Erstens hat sich der soziale Status von Lehrern und Lehrern verschlechtert. Dies gilt nicht nur für den Grad des Respekts für diese Arbeit, sondern auch für die Höhe der Zahlungen und die Garantien des Sozialstaats.
Zweitens ein mächtiges bürokratisches System, das es jungen und talentierten Wissenschaftlern nicht erlaubt, wissenschaftliche Grade und Ränge zu erreichen.
Drittens, die Beseitigung von Bildungskriterien und -standards, die seit Jahrzehnten aufgebaut wurden und daher für alle Interessierten transparent und zugänglich sind.
Viertens die Einführung des EEG als Prüfung, die sich auf die Bewertung des Gedächtnisses eines Schülers in verschiedenen Fächern beschränkt, aber nicht zur Entwicklung von Logik oder kreativem Denken beiträgt.
Fünftens die Einführung neuer Arten von Ausbildungssystemen: Bachelor (4 Jahre) und Master (6 Jahre). Der Verzicht auf die Spezialausbildung (5 Jahre) hat dazu geführt, dass nun 5-Jahres-Programme auf ein Minimum reduziert werden und die Masterstudiengänge mit zusätzlichen und oft völlig unnötigen Fächern für die Ausbildung eines zukünftigen Studenten gefüllt sind.
