Zákon „o vzdelávaní v Ruskej federácii“ so zmenami a doplneniami a doplneniami

Nový zákon „o vzdelávaní v Ruskej federácii“ upravuje vzťahy, ktoré vznikajú v oblasti pedagogickej činnosti. Bol prijatý s cieľom zabezpečiť právo na odbornú prípravu a vytvoriť podmienky na jej vykonávanie. Ďalej uvažujeme o niektorých zmenách v zákone o vzdelávaní v Ruskej federácii.

Všeobecné ustanovenia

Nový zákon „o vzdelávaní v Ruskej federácii“ obsahuje organizačné, právne a ekonomické základy pedagogickej činnosti, kľúčové princípy štátnej politiky v tejto oblasti, fungovanie všeobecného systému. Regulačný akt tiež uvádza právne postavenie účastníkov v príslušných vzťahoch.

Štátne záruky

V Ruskej federácii je každému zaručené právo na vzdelanie. Každá osoba ju má, bez ohľadu na majetok, úradníka, sociálne postavenie jazyk, národnosť, pohlavie a rasa, postoj k náboženstvu, miesto bydliska, členstvo vo verejných organizáciách, viera a iné okolnosti. Krajina zaručuje voľný a všeobecný prístup k predškolskému, základnému, strednému (odbornému, vrátane) a základnému všeobecnému vzdelávaniu v súlade s federálnym štátnym vzdelávacím štandardom, ako aj k odbornej príprave na univerzite na konkurenčnom základe, ak občan vstúpi prvýkrát.

podmienky

Zákon Ruskej federácie o vzdelávaní objasňuje zodpovednosť štátnych, regionálnych a miestnych orgánov v oblasti zabezpečenia uplatňovania ich práv občanmi. Tieto subjekty by mali jednotlivcom vytvárať vhodné sociálno-ekonomické podmienky na odbornú prípravu, rozširovať príležitosti zamerané na uspokojovanie zodpovedajúcich potrieb obyvateľstva na rôznych úrovniach počas ich života.

Úlohy oprávnených orgánov

Zákon Ruskej federácie „o vzdelávaní“ vyžaduje vytvorenie vhodných podmienok bez diskriminácie pre:

• Školenie pre ľudí so zdravotným postihnutím.
• Oprava porušení vo vývoji a sociálnej adaptácii.
• Poskytovanie včasnej pomoci na základe osobitných pedagogických prístupov a jazykov, ktoré sú pre tieto osoby najvhodnejšie, spôsobov a metód komunikácie.
• Zabezpečiť, aby sa im dostalo vzdelania na špecifickej úrovni a zameraní, sociálny rozvoj, a to aj prostredníctvom organizácie inkluzívneho vzdelávania.

Zákon „o vzdelávaní“ vyžaduje, aby štátne orgány a miestne orgány poskytovali pomoc občanom, ktorí prejavujú vynikajúce schopnosti a medzi ktorých patria študenti, ktorí preukázali vysokú úroveň tvorivých schopností a intelektuálneho rozvoja v konkrétnej oblasti výskumu, technickej alebo vzdelávacej činnosti, oblasti umenia, športu, telesná výchova. Tieto inštitúcie poskytujú čiastočné alebo úplné financovanie výživného pre osoby, ktoré potrebujú sociálnu podporu, počas obdobia ich vzdelávania v súlade s regulačnými aktmi Ruskej federácie.

štruktúra

Podľa spolkového zákona o vzdelávaní v Ruskej federácii pozostáva pedagogický systém z:

1. GEF, požiadavky štátu, školiace programy rôznych typov, zameranie a úroveň.
2. Organizácie zaoberajúce sa vzdelávacími aktivitami, učitelia, rodičia a študenti.
3. Štátne, miestne a regionálne orgány, ktorých funkcie zahŕňajú riadenie pedagogickej sféry, ako aj poradenské, konzultačné a iné štruktúry nimi vytvorené.
4. Organizácie poskytujúce vzdelávacie aktivity, hodnotiace ich kvalitu.
5. Združenia právnických osôb, zamestnávateľov a ich združenia, verejné štruktúry súvisiace s pedagogickou prácou.

úrovne

Podľa spolkového zákona „o vzdelávaní v Ruskej federácii“ zahŕňa všeobecné vzdelávanie tieto kroky:

1. Škôlka.
2. Spustenie.
3. Ten hlavný.
4. Priemer.

Odborné vzdelávanie zahŕňa tieto úrovne:

1. Priemer.
2. najvyššej:

• vysokoškolské štúdium;
• špecialita / magistracia;
• školenie vysokokvalifikovaných odborníkov.

Dodatočné školenie pozostáva z poddruhov ako je ext. vzdelávanie dospelých a detí, ako aj odborná úroveň.

GEF

Najnovšia verzia zákona „o vzdelávaní v Ruskej federácii“ definuje základ pre objektívne hodnotenie kvality pedagogického procesu. Sú to FSES. Poskytujú:

1. jednota vzdelávací systém country.
2. Kontinuita základných študijných programov.
3. Rôznorodosť obsahu pedagogických plánov na primeranej úrovni, možnosť vytvorenia pracovných projektov rôzneho stupňa zložitosti a zamerania (podľa potrieb a schopností všetkých detí).
4. Štátne záruky kvality a úrovne vzdelania v súlade s jednotnými požiadavkami a podmienkami pre implementáciu programov v disciplínach.

štandardy

GEF schválené v súlade so zákonom stanovujú požiadavky na:

1. Podmienky, za ktorých sa vykonáva vykonávanie základných programov odbornej prípravy, vrátane materiálnych, technických, personálnych a finančných.
2. Štruktúra vzdelávacieho procesu.
3. Objem vzdelávacích programov.
4. Výsledky zvládnutia predmetov študentmi.

Zákon „o vzdelávaní v Ruskej federácii“ stanovuje, že FSES stanovuje termíny pre všeobecné a odborné vzdelávanie, berúc do úvahy jeho rôzne formy, technológie a vlastnosti určitých kategórií občanov. Normy sú vypracované podľa úrovní alebo profesií, smerov, špecialít. Zákon „o vzdelávaní v Ruskej federácii“ umožňuje stanovenie osobitných požiadaviek na zabezpečenie vykonávania práva osôb so zdravotným postihnutím na vzdelanie.

Zoznamy povolaní

Zoznamy smerov, špecializácií s kvalifikáciou, postup ich tvorby schvaľuje výkonný štátny orgán, ktorý vykonáva funkcie rozvojových politík a normatívnej regulácie v oblasti pedagogickej činnosti. Zákon „o vzdelávaní v Ruskej federácii“ umožňuje ustanoviť zhodu jednotlivých povolaní v zoznamoch tých povolaní, ktoré boli uvedené v predchádzajúcich požiadavkách.

Školiace programy

Určujú obsah vzdelávacieho procesu. Na druhej strane by mala zabezpečiť spoluprácu a vzájomné porozumenie medzi národmi, ľuďmi bez ohľadu na ich etnické, národné, rasové, náboženské a sociálne príslušnosť. Obsah vzdelávania by mal brať do úvahy rozdiel v prístupoch svetonázoru, prispievať k realizácii práva na vzdelanie, k rozvoju schopností každého občana, k formovaniu a zlepšovaniu jeho osobných kvalít. Tieto úlohy sa vykonávajú v súlade so sociálno-kultúrnymi a sociálno-morálnymi hodnotami prijatými v rodine študenta. Obsah odborného vzdelávania by mal zabezpečiť, aby občan získal kvalifikáciu.